Ninguno

  • Regular (Unidades de Aprendizaje)
  • 2
  • Síncrona
  • 31/08/2021
  • Elección Vocacional
  • 61 | 62 | 63
  • 1. Saluda al grupo e invita a los estudiantes a participar en la oración.
    2. Aborda conocimientos previos sobre la confianza a través de las siguientes frases incompletas…
    a. Mi definición de confianza es…
    b. Veo que una persona puede tener mi confianza o es confiable cuando…
    c. Las dos personas que más confío hasta lo más profundo e íntimo de mi persona son…
    3. Solicita al equipo 1 que, a través de una presentación en Power Point proyectada en la videoconferencia, explique el contenido teórico del tema “Confianza”.
    4. Interviene y profundiza en los contenidos teóricos durante la presentación del equipo relacionándola con los conocimientos previos.
    5. Enfatiza y organiza la información más relevante de los contenidos abordados en la presentación por medio de pistas tipográficas, discursivas, ilustraciones y organizadores gráficos.
    6. Solicita a los alumnos que realicen apuntes de lo que consideren más relevante.
    7. Da retroalimentación y muestra apertura a las dudas e inquietudes que surjan con el tema.
    8. Para el cierre, pregunta a los estudiantes: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cuál fue mi aprendizaje más significativo que me transmitieron mis compañeros?

  • 1. Atiende al saludo del docente y participa en la oración con respeto.
    2. Participa al contestar, de manera individual y/o grupal, las frases incompletas compartidas por el docente.
    3. El equipo 1 dirige la explicación del tema “Confianza”, proyectando su presentación en la videoconferencia. El resto del grupo enfoca su atención en sus compañeros y tiene la libertad de formular preguntas o complementar con información o datos relevantes.
    4. Escucha con atención a las intervenciones que hace el docente. Participa con algunos ejemplos y situaciones prácticas del aprendizaje.
    5. Reconoce la información más relevante que el docente enfatiza.
    6. Toma apuntes sobre la información más relevante del tema.
    7. Expone dudas e inquietudes sobre el tema visto en clase.
    8. Comparte su aprendizaje más significativo obtenido en la sesión.

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  • Notas o apuntes en clase

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