1. Atiende al saludo del docente y participa en la oración con respeto.
2. Recupera saberes en base a los objetivos y competencias de la UA.
3. Menciona la instrucción de la actividad a realizar como clase asíncrona.
4. Otorga tiempo suficiente para la realización de la evidencia, lectura y cuestionario.
5. Solicita compartir respuestas en el grupo para generar una posible conclusión.
6. Les pide subir en tiempo y forma la evidencia mediante Algebraix.
7. Cierra sesión agradeciendo su participación activa.

1. Saluda al grupo e invita a los estudiantes a participar en la oración.
2. Participa en la recuperación de saberes referente a los objetivos y competencias de la UA.
3. Muestra interés en la instrucción de la evidencia a realizar como actividad de recuperación etapa 1.
4. Aprovecha el tiempo de forma adecuada para terminar su lectura y cuestionario.
5. Comparte voluntariamente sus respuestas y apoya en la realización de una conclusión.
6. Sube el documento en tiempo y forma mediante Algebraix.
7. Refuerza su conducta positiva mediante el reconocimiento docente.