Utilización de aplicación Genially para línea del tiempo y Sway para revisión de antecedentes históricos: https://sway.office.com/u6rEqHCqpMUAHOkh?ref=Link

• Regular (Unidades de Aprendizaje Curriculares)
• Semestre: 6º
• Etapa: 1
• Semana: 1
• Fecha Tentativa: 20/01/2022
• Unidad de Aprendizaje 6º: Psicología
• Grupos de 6º: 61 | 62 | 63
• Estudiante:

  1. Atiende al saludo del docente y participa en la oración con respeto.

  2. Solicita al equipo 1 que a través de una presentación en Power Point o Canva explique el contenido teórico del tema “Antecedentes históricos: escuelas y psicólogos”. Primera sesión de tres sobre este tópico.

  3. Interviene y profundiza en los contenidos teóricos durante la presentación del equipo relacionándola con los conocimientos previos.

  4. Enfatiza y organiza la información más relevante de las aportaciones de los personajes abordados en la presentación por medio de pistas tipográficas, discursivas, ilustraciones y organizadores gráficos (desde los clásicos de la Antigua Grecia hasta el Renacimiento en esta sesión).

  5. Solicita a los alumnos que realicen apuntes de lo que consideren más relevante.

  6. Da retroalimentación y muestra apertura a las dudas e inquietudes que surjan con el tema. Comparte algún video pertinente con el contenido de la sesión.

  7. Para el cierre, organiza los nuevos saberes obtenidos en la sesión por medio de las pistas tipográficas y organizadores previos (línea del tiempo).

• Docente :

  1. Saluda al grupo e invita a los estudiantes a participar en la oración.

  2. El equipo 1 comienza con la explicación del tema “Antecedentes históricos: escuelas y psicólogos”. El resto del grupo enfoca su atención en sus compañeros y tiene la libertad de formular preguntas o complementar con información o datos relevantes.

  3. Escucha con atención a las intervenciones que hace el docente. Participa con algunos ejemplos y situaciones prácticas del aprendizaje.

  4. Reconoce la información más relevante que el docente enfatiza.

  5. Toma apuntes sobre la información más relevante del tema.

  6. Expone dudas e inquietudes sobre el tema visto en clase.

  7. Copia o incorpora el resumen del contenido de la sesión.

• Ligas a Recursos: https://view.genial.ly/5f1e2421204af70d99161ff2/horizontal-infographic-timeline-historia-de-la-psicologia
• Evidencia: Subrayado en el libro o apuntes escritos en la libreta