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El alumno realizará la resolución de problemas para encontrar una solución adecuada a un proyecto de diseño de interiores personal específico.
El maestro:
1. Toma de asistencia
2. Explica el proyecto inicial “Diseño de interiores de una habitación en perspectiva de 1 punto de fuga”
3. Muestra y explica el trazo de una perspectiva de 1 punto de fuga de forma manual y digital para que cada alumno realice su boceto digital.
4. Pide el envío del archivo compartido en drive para su revisión
El alumno:
1. Atiende de al pase de lista.
2. Comprende los elementos de la perspectiva de 1 punto de fuga de una habitación
3. Inicia el trazo de la habitación en perspectiva de 1 punto de fuga colocando la línea de horizonte e indicando el punto de fuga para ubicar los elementos de la habitación recreada como boceto.
4. Envía el archivo compartido en drive para analizar su diseño
El alumno recreará la idea de su habitación tomando el cuenta diferentes elementos del diseño de interiores.
El alumno se favorece con el pensamiento crítico, la creatividad y la autoconfianza tomando en cuenta el contexto, las características del proyecto de diseño de interiores y los intereses propios