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1.- Oración
2.- Registro de asistencia en Algebraix
3.- Utiliza la presentación del CAD para presentar los conceptos básicos para elaborar tablas de frecuencias para datos no agrupados y agrupados
4.- Muestra el primer ejemplo en donde se obtiene la marca de clase, la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la frecuencia relativa porcentual, la frecuencia acumulada, la frecuencia relativa acumulada y la frecuencia relativa acumulada porcentual.
5.- Hace un resumen de lo aprendido en clase
1.- Participa en la Oración
2.- Responde al pasar lista para su registro
3.- Siguen con atención la presentación del CAD y toman nota de los nuevos conceptos
4.- Ponen atención en el proceso a seguir para elaborar tablas de frecuencia con la información ncecesaria.
5.- Escuchan el resumen del docente sobre lo aprendido en clase