1.- Oración2.- Registro de asistencia en Algebraix
3.- Presenta a la parábola como lugar geométrico, su definición y un video de refuerzo sobre el nuevo tema
4.- Muestra la obtención de la ecuacion reducida o canónica de la parábola y sus elementos
5.- Hace un resumen de lo aprendido en clase
1.- Participa en la Oración2.- Responde al pasar lista para su registro
3.- Toman nota de la nueva ecuación
4.- Siguen con atención la demostración del docente y toman nota de los elementos a consiferar de la parábola
5.- Escuchan e resumen del docente sobre lo visto en clase
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