CENTRO UNIVERSITARIO FRANCO MEXICANO DE MONTERREY

PLANEACIÓN DIARIA PRIMAVERA 2O24

I. Información general

información de la sesión

Sesión #18
Etapa 2
Semana 6
Unidad:
Composición Escrita
Semestre:
Primavera 2024
Docente:
Hilda Janneth López Prado
Clase:
Regular
Modalidad:
Bilingüe
Grupos: 41, 42, 43

“Textos funcionales laborales: Carta petición, Carta poder, Solicitud de empleo” y Actividad de Aprendizaje # 5 y 6.

Evidencia:
física
Materiales:
Guía de Aprendizaje, Libreta y Pluma, Laptop, Móvil
Fecha: febrero 29, 2024

II. Plan de Clase

Estrategias de Enseñanza

  1. Invita a la oración (3 min.).
  2. Toma asistencia (2 min).
  3. Acompaña la lectura e indica el subrayado de ideas relevantes del tema: “Textos funcionales laborales: Carta petición, Carta poder, Solicitud de empleo” de la pág. 62, 64 y 65 del libro de texto (15 min.).
  4. Explica la Actividad de Aprendizaje # 5 y 6 de las págs. 63 y 66 para realizar Extra aula (10 min.).

Estrategias de Aprendizaje

  1. Participa en la oración.
  2. Responde la asistencia.
  3. Realiza la lectura e indica el subrayado de ideas relevantes del tema: “Textos funcionales laborales: Carta petición, Carta poder, Solicitud de empleo” de la pág. 62, 64 y 65 del libro de texto.
  4. Escucha la explicación de la Actividad de Aprendizaje # 5 y 6 de la pág. 63 y 66 para realizar Extra aula.

III. Información complementaria

Recursos y referencias digitales
Adaptación y Accesibilidad
Instrumentos
Observaciones del Docente

Desarrollo Académico

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